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Objetivo |
Promover a atenção às ameaças e oportunidades contextuais para considerar quais situações e ações levam a um risco maior |
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Tempo |
75 minutos (menos tempo se tratado como um grupo inteiro) |
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Pausa no tempo |
Introdução e divididas em grupos - 10 minutos |
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Materiais necessários |
Papel de flip chart. Caneta marcadora |
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Materiais opcionais |
Slide com as perguntas do grupo de trabalho (se houver eletricidade) |
Módulo 7: ANÁLISE CONTEXTAL
Ao planejar e facilitar esta sessão, é importante aplicar consistentemente uma lente interseccional à identidade e experiências de cada participante, e suas necessidades de proteção. Sistemas sobrepostos de discriminação e privilégios, tais como gênero, orientação sexual, religião, deficiência, origem racial e/ou étnica, status econômico/classe, estado civil, cidadania, idade e aparência física, podem ter um impacto profundo na percepção e experiência dos defensores dos direitos humanos e de suas comunidades com relação a riscos e proteção.
Introdução:
- o contexto é o primeiro bloco de construção de seu plano de segurança
- o contexto está sempre mudando - dê alguns exemplos locais
- as mudanças no contexto podem ser políticas, econômicas, sociais (incluindo gênero), legais ou tecnológicas
Como facilitador, dividir os participantes em grupos considerando:
- você quer colocar os DDHs trabalhando em direitos similares, por exemplo, sobre migração/refugiados ou LGBTQIA+
- você quer juntar todas as mulheres DDHs para dar-lhes um espaço para discutir questões de gênero?
- você quer dividir os participantes com base na geografia?
Nota: esta sessão funciona melhor se os participantes dos grupos de trabalho tiverem problemas ou experiência em comum.
Perguntas e discussão:
a) quais desenvolvimentos no ambiente externo levam a maiores riscos para você como DDH? (Estes podem ser desenvolvimentos políticos/econômicos/sociais/tecnológicos/ambientais/legais). Assegurar que os desenvolvimentos relacionados à equidade para as mulheres, LGBTQIA+ e outros grupos desfavorecidos sejam cobertos).
b) que tipo de ações os DDHs fazem que levam ao aumento dos riscos para você como DDH? (lista como um grupo inteiro)
c) que tipo de ações você pode tomar que levem à redução dos riscos?
Exemplo:
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DESENVOLVIMENTOS NO CONTEXTO |
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NEGATIVO
POSITIVO
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AÇÕES QUE OS DDHs PODEM |
AÇÕES DE RISCO OS DDHs PODEM |
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O facilitador deve explicar as seguintes sessões para desenvolver estas contribuições, como o módulo sobre Diferentes planos para diferentes ameaças e riscos
Conclusão:
é importante manter-se a par dos desenvolvimentos em sua comunidade, região, país, a fim de estar preparado se os riscos forem suscetíveis de aumentar, e usar as oportunidades para levar seu trabalho adiante quando as oportunidades surgirem
Sessões relacionadas:
Esta sessão chega perto do início do oficina, e pode ser seguida por Análise de Risco
