|
Objetivo |
Reunir e atuar os elementos de um plano de proteção |
|
Tempo |
105 minutos |
|
Pausa no tempo |
Introdução - 10 minutos |
|
Materiais necessários |
Papel de flip chart e Caneta marcadora |
|
Materiais opcionais: |
Projetor |
|
Preparação |
Criar 3 cenários que os participantes enfrentam, por exemplo, |
Ao planejar e facilitar esta sessão, é importante aplicar consistentemente uma lente interseccional à identidade e experiências de cada participante, e suas necessidades de proteção. Sistemas sobrepostos de discriminação e privilégios, tais como gênero, orientação sexual, religião, deficiência, origem racial e/ou étnica, status econômico/classe, estado civil, cidadania, idade e aparência física, podem ter um impacto profundo na percepção e experiência dos defensores dos direitos humanos e de suas comunidades com relação a riscos e proteção.
Introdução: 5 minutos
- o objetivo desta sessão é reunir o aprendizado anterior sobre a análise de risco e criar jogos de interpretação que reflitam os planos de proteção em ação
- lembrete ao grupo sobre a fórmula ou matriz de risco, e também a qualquer plano de proteção desenvolvido anteriormente no grupo
- na vida real, os defensores são freqüentemente confrontados com mais de uma ameaça, e devem estar preparados para as situações mais prováveis
- se todos souberem o que fazer em uma situação, isso irá minimizar o impacto dos riscos e ameaças
- você estará fazendo uma dramatização, e precisamos cuidar de nós mesmos e também uns dos outros caso isso desencadeie más lembranças ou experiências, por isso é IMPORTANTE que:
- cada pessoa deve decidir por si mesma qual papel se sente à vontade para desempenhar - não forçar ninguém a desempenhar qualquer papel
- se alguém prefere mudar de grupo ou ser um observador, tudo bem também
Exercício de preparação de jogos de papel: 50 minutos
Dividido em dois grupos de aproximadamente 6 participantes
Considere a situação alocada a seu grupo e:
- usando a fórmula (ou matriz) de risco, identifique as ameaças, vulnerabilidades e potencialidades
- criar um plano de segurança para reduzir as vulnerabilidades e maximizar o uso das potencialidades
- usando dramatizações, atue seu plano de proteção em ação em plenária (10 minutos)
Exercício - o papel desempenha 20 minutos (10 minutos cada)
Os grupos apresentam seu papel.
“A encenação de protesto é uma ótima maneira de treinar novos membros, para reduzir suas ansiedades sobre o que pode acontecer”
A fim de reduzir o impacto de desempenhar cada papel, ao final de cada dramatização, o facilitador deve pedir aos participantes do jogo que "retornem de seu papel para si mesmos".
O facilitador pede que cada participante se sente em uma cadeira, depois se levante, respire fundo, ande em volta da cadeira e sente-se novamente como eles mesmos".
Discussão: 20 minutos
Os participantes devem discutir o que aprenderam com a condução da dramatização. Depois disso, os participantes de cada grupo podem considerar as táticas que utilizaram e como elas poderiam ter sido melhoradas. O outro grupo também pode fazer sugestões.
Observações finais 5 minutos
- encenações são um bom treinamento para todos os nossos colegas - esta é a melhor técnica para promover a mudança de comportamento
- considere a possibilidade de conduzir regularmente dramatizações como estas para diferentes situações de ameaça em sua organização/rede/comunidade
Materiais de referência:
Apêndices da Apostila de Segurança relativos a diferentes ameaças
