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Objetivo |
Reunir y representar los elementos de un plan de seguridad en situaciones de diferentes amenazas |
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Duración |
105 minutos |
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Desglose |
Presentación - 10 minutos |
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Materiales necesarios |
Rotafolios y Rotuladores |
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Materiales opcionales |
Proyector |
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Preparación |
Cree 3 situaciones a las que se enfrentan los/as participantes, por ejemplo, asalto y arresto en protestas, secuestro o ataque mientras documentan violaciones en áreas rurales, redada en la oficina por parte de las autoridades que conlleva la confiscación de dispositivos y posibles arrestos. |
A la hora de planificar e impartir esta sesión, es importante analizar la identidad y experiencias de cada participante, así como sus necesidades de protección desde una mirada interseccional. La superposición de los sistemas de discriminación y privilegios, tales como el género, la orientación sexual, la religión, la discapacidad, el origen racial o étnico, el estatus/clase económica, el estado civil, la ciudadanía, la edad y la apariencia física, pueden tener un impacto profundo en la percepción y experiencia de los defensores y defensoras de derechos humanos y de sus comunidades respecto a los riesgos y la protección.
Presentación: 5 minutos
- El objetivo de esta sesión es recopilar el aprendizaje previo sobre el análisis de riesgo y crear juegos de rol que reflejen los planes de protección en la práctica.
- Recordatorio al grupo sobre la fórmula o matriz de riesgo, así como sobre cualquier plan de seguridad elaborado previamente en el grupo.
- En la vida real, los/as defensores/as suelen enfrentarse a más de una amenaza y deben estar preparados/as para las situaciones más probables.
- Si todos/as saben cómo actuar en una determinada situación, esto minimizará el impacto de los riesgos y amenazas.
- Vamos a hacer un juego de rol y debemos cuidarnos a nosotros/as mismos/as y a las demás personas en caso de que esto pueda desencadenar malos recuerdos o experiencias, por lo que es IMPORTANTE que:
- Cada uno/a decida con qué papel se siente cómodo/a; no obligue a nadie a desempeñar ningún papel.
- Si alguien prefiere cambiar de grupo o simplemente observar, no hay problema.
Preparación del ejercicio de juego de rol: 50 minutos
Divida a los/as participantes en dos grupos de aproximadamente 6 personas.
Plantee la situación asignada a su grupo y:
- Utilizando la fórmula (o matriz) de riesgo, identifique las amenazas, vulnerabilidades y capacidades.
- Cree un plan de seguridad para reducir las vulnerabilidades y maximizar el uso de las capacidades.
- Utilizando el juego de rol, represente su plan de seguridad en acción delante de todo el grupo (10 minutos).
Ejercicio: juegos de rol 20 minutos (10 minutos cada uno)
Los grupos presentan su juego de rol.
«Este juego de rol de una protesta es una excelente forma de formar a nuevos miembros para reducir su preocupación sobre lo que podría suceder».
Para reducir el posible impacto que hayan absorbido al representar el papel, pida a los/as participantes al final de cada juego de rol que «vuelvan a desempeñar el papel de ellos/as mismos/as».
Solicite a cada participante que se siente en una silla, luego que se ponga de pie, respire hondo, camine alrededor de la silla y vuelva a sentarse».
Debate: 20 minutos
Los/as participantes deben hablar de lo que aprendieron al realizar el juego de rol. Después de esto, las personas de cada grupo pueden plantear las tácticas que usaron y cómo podrían haberlas mejorado. Es posible que el otro grupo también haga sugerencias.
Observaciones finales: 5 minutos
- Los juegos de rol son un buen entrenamiento para todos/as nuestros/as colegas ya que es la mejor técnica para fomentar el cambio de comportamiento.
- Plantee a su organización/red/comunidad la posibilidad de realizar de forma habitual juegos de rol sobre diferentes situaciones de amenaza.
Materiales de referencia:
Apéndices del Manual sobre seguridad relacionados con diferentes amenazas
