الوحدة 13: تحليل المخاطر والتهديدات مع المجتمعات الريفية

تعمل العديد من المجتمعات الريفية بنشاط على حماية حقوقها من التهديدات والاعتداءات. في بعض المجتمعات، قد لا يتم استيعاب معادلة المخاطر أو المصفوفة بسبب صيغها الرياضية.

إحدى طرق مناقشة مكونات تحليل المخاطر ابتكرتها لينا سولانو، إحدى المدافعات عن حقوق الإنسان في الإكوادور - انظر الصورة أدناه.

1. ارسم صورة في الأرض لجبلين مع نهر يجري بينهما. على أحد ضفاف النهر ارسم قرية المجتمع. في أعلى الجبل المقابل توجد صخرة كبيرة.

اسأل أعضاء المجتمع:

اسأل: ما هي المخاطر التي قد تحدث للمجتمع والقرية؟ ما هي مستويات الاحتمال: منخفضة أم متوسطة أم عالية؟ ما هي مستويات التأثير: منخفضة أم متوسطة أم عالية؟

2. أضف إلى الصورة شخصا يحاول دفع الصخرة الكبيرة أسفل الجبل باتجاه القرية

اسأل: ما الذي تغير في مستويات الاحتمالية والتأثير؟

3. أضف إلى يدي الشخص عصا كبيرة تستخدم كرافعة لقلب الصخرة أسفل الجبل

اسأل: ما الذي تغير في مستويات الاحتمالية والتأثير؟

ادعُ أعضاء المجتمع للإضافة إلى الرسم الحلول الممكنة في مراحل مختلفة، وضح وضعيات الهشاشة والقدرات التي يمتلكها المجتمع في كل حل. قد يقترحون ردودًا مثل:

• سحب الصخرة إلى مكان أكثر أمانًا
• زرع الأشجار أو الصبار لعرقلة تقدم الصخرة إذا تدحرجت لأسفل
• الاحتراس من المتسللين حول المجتمع - يمكن تدريب الببغاوات على دق ناقوس الخطر
• الهروب باستعمال قوارب أسفل النهر
• الانتقال مؤقتًا إلى مكان أكثر أمانًا
• الصعود إلى الجبل أو اصطحاب الرجل بعيدًا أو نزع عصاه
• طلب المساعدة من المجتمعات المجاورة أو المنظمات العاملة في مجال حقوق الإنسان

ناقش جميع الخيارات وفكر في أيها قد يكون أكثر فاعلية في أوقات مختلفة

قم بتلخيص النقاش

بعد مناقشة هذا المثال، قم بتحويل المناقشة إلى القضايا التي تواجه المجتمع، وعكسها باستخدام مصطلحات الاحتمال/التأثير و وضعيات الهشاشة/القدرات