|
Цель |
Представить фасилитаторов_к и участников_ц группе и поделиться информацией об ожиданиях и внесении своего вклада |
|
Время |
45 мин |
|
Необходимые материалы |
один-два листа флипчарта и маркеры, бумага для заметок – опционально |
МОДУЛЬ 2: ПРЕДСТАВЛЕНИЕ И ОЖИДАНИЯ
Планируя и фасилитируя эту сессию, важно последовательно подходить к идентичности и опыту каждого_ой из участников_ц, а также к их потребностям в защите через призму интерсекциональности. Пересекающиеся системы дискриминации и привилегий, такие как гендер, сексуальная ориентация, религия, инвалидность, расовое и/или этническое происхождение, экономический статус/класс, семейное положение, гражданство, возраст и внешность могут оказывать серьезное влияние на восприятие правозащитниками_цами и их сообществами рисков и защиты, а также их опыт с ними.
Фасилитатор_ка просит фасилитаторов_к и участников_ц представиться в течение примерно 3 минут (в зависимости от количества участников_ц и имеющегося времени), дав информацию о себе.
Другой_ая фасилитатор_ка может записывать надежды/ожидания/опасения и навыки/знания на двух листах флипчарта.
«Скажите нам:
- имя, которым вы хотели бы, чтобы вас называли на данном семинаре, и с какими местоимениями вы себя идентифицируете
- чем занимается ваша организация, сеть, сообщество, какова ваша роль в этом?
- какие надежды и ожидания вы связываете с данным семинаром и какие у вас есть опасения по поводу семинара?
- какими навыками и знаниями вы хотели бы поделиться на семинаре?
- Расскажите о двух вещах, которыми вы любите заниматься (только одна из них может быть связана с активизмом/работой, потому что мы хотим узнать вас как человека!)»
ПРИМЕЧАНИЕ: Привнесение элементов личного опыта и шуток поможет разрядить атмосферу
Фасилитатор_ка указывает на нереалистичность некоторых ожиданий (например, «гарантировать мою безопасность»), или на то, что какие-то ожидания не будут оправданы в рамках данного семинара. В некоторых случаях, когда ожидания не могут быть выполнены, фасилитатор_ка может порекомендовать контакты или ресурсы, которые относятся к неохваченным темам.
Фасилитатор_ка подводит итоги и может отметить следующие важные моменты:
- все ожидания резонны и будут выполнены на семинаре
- в комнате присутствует богатство и разнообразие опыта, а первая цель семинара – это дать возможность поделиться ним.
Альтернативы:
Рассмотрите разные методы представления участников_ц и их ожиданий:
- например: все участники_цы становятся в круг и называют свои имена, при помощи своих тел показывая жесты, связанные с именем, и при этом все повторяют имя участника_цы и жест
- участники_цы становятся в круг и кидают друг другу мяч. Тот или та, кому попадает мяч, представляются, называют свою организацию, озвучивают свои ожидания, свои навыки, и что-то, что им нравится делать
- попросите участников_ц написать свои ожидания и опасения на бумаге для заметок и объяснить их группе
- попросите участников_ц образовать пару с кем-то, кого они не знают, и поделиться своими ожиданиями перед тем, как представить их группе
- нарисуйте два больших мешка и попросите участников_ц написать на клейкой бумаге, какие навыки и знания они привнесут на семинар, и какие знания и навыки хотели бы приобрести
Что может пойти не так, и некоторые соображения по поводу того, как с этим справиться
- участник_ца может занять много времени, рассказывая историю своей жизни во время представления
-как предупредить: рассчитайте, сколько времени данной группе понадобится для представления и перепроверьте с вашим_ей ко-фасилитатором_кой и местным контактом. Например, для коренных народов будет уместно выделить больше времени
- как предупредить: если вы уже знаете некоторых участников_ц, попросите начать того человека, который, как вам известно, будет следовать вопросам и придерживаться отведенного времени – вы найдете, что большинство остальных последуют его примеру
- это ваш первый день, так что вам следует задать тон, быть уважительными и не прерывать в резкой манере
- возможно, вам удастся ограничить вклад учасника_цы языком тела, например, если медленно идти по направлению к нему или к ней и кивать, или прервать разговор в паузе, сказав, что вы с нетерпением ждете возможности больше услышать об этом аспекте позже в ходе программы (упомяните сессию) и вернуться к заданным вопросам - участник_ца может оказаться эмоционально перегруженным_ой – Участники, которых затрагивает предмет обсуждения
СВЯЗАННЫЕ ТЕМЫ: открытие, энерджайзеры и завершение
