МОДУЛЬ 21: ПЛАНЫ ЗАЩИТЫ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ УГРОЗАХ

Планируя и фасилитируя эту сессию, важно последовательно подходить к идентичности и опыту каждого_ой из участников_ц, а также к их потребностям в защите через призму интерсекциональности. Пересекающиеся системы дискриминации и привилегий, такие как гендер, сексуальная ориентация, религия, инвалидность, расовое и/или этническое происхождение, экономический статус/класс, семейное положение, гражданство, возраст и внешность могут оказывать серьезное влияние на восприятие правозащитниками_цами и их сообществами рисков и защиты, а также их опыт с ними.

Введение: 5 минут

• при различных угрозах обычно требуются различные тактики, например, если главная угроза – это арест, ношение пуленепробиваемой каски не поможет
• в ходе этого упражнения вы разработаете тактический список, который поможет защитить правозащитника_цу при угрозе
• однако следует помнить, что всем нужно подстроить план защиты под конкретную угрозу, основываясь на своем уникальном контексте и интерсекциональности (например, человек цвета может подвергаться большему риску, оказывая помощь мигрантам_кам и беженцам_кам)

Упражнение: 30 минут

Затем фасилитатор_ка делит группу на три части и каждой дает задание, основанное на угрозах, выделенных участниками_цами в регистрационных формах или ранее в ходе семинара:

Разработайте план защиты в случае…. (физического нападения, ареста, онлайн-клеветы и т.д., здесь – просто «нападение»);

• что вы можете сделать заранее, чтобы уменьшить вероятность такового?
• что вы можете сделать во время нападения, чтобы снизить воздействие?
• что вы можете сделать после нападения, чтобы снизить воздействие?

Участникам_цам следует записать результаты на флипчарте, который можно продемонстрировать, и который будет полезен для последующих сессий.

Обратная связь и обсуждение 30 минут

Фасилитатор_ка модерирует процесс обратной связи и обсуждения возникших вопросов и проблем.

Индивидуальная работа 5 минут

Участники_цы размышляют над тем, что из этой сессии им нужно добавить в списки своих личных и организационных планов защиты.

Заключительные ремарки 5 минут

Фасилитатор_ка подводит итоги по ключевым моментам обучения, в том числе:

• защита – это на 90% подготовка и на 10% реакция; чем больше времени вы отводите подготовке, тем меньше вероятность, что угроза материализуется
• по мере того, как ваш план защиты разрастается и охватывает больше угроз, предпринятые вами меры также покроют многие непредвиденные угрозы

Справочные материалы:

Многие тактики содержатся в приложениях к «Рабочей тетради по безопасности», таких как Приложение 9, «Риск задержания, ареста или похищения»; Приложение 10, «Риск нападения».